4. Berjalanlah mengikuti irama hitungan 1, 2, 3, dan 4.
Setelah berjalan, lakukan gerak berlari. Saat perpindahan gerak berjalan ke berlari, lakukan secara perlahan.
1. Badan sedikit dicondongkan ke depan.
2. Lakukan ayunan kaki lebih tinggi.
3. Gerakan kaki dipercepat dari gerak berjalan.
Sekarang cobalah melakukan kedua gerakan tersebut. Berjalan dan berlari sesuai irama hitungan. Lakukan gerakan berjalan untuk hitungan 1, 2, 3, dan 4. Lakukan gerakan berlari untuk hitungan 5, 6, 7, dan 8.
Lakukan gerakan dengan baik. Berjalan dan berlari termasuk gerakan olahraga. Berolahraga dengan teratur dapat membuat tubuh kita tetap sehat dan kuat.
Baca juga:Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 1 SD Halaman 18 19 21 22 23 24 25, Subtema 1 Pembelajaran 3
Baca juga:Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 1 SD Halaman 4 7 8 9, Subtema 1 Pembelajaran 1
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membantu siswa membedakan benda hidup dan benda tak hidup yang ada di sekitar rumah sesuai ciri-ciri.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas I Tema 7 Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita . Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas I Tema 7 Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita . Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Halo Belajar)
