Selanjutnya, Beni dan temannya memilih ketua dan wakil ketua. Caranya dengan musyawarah lagi. Akhirnya yang terpilih Udin. Udin sebagai ketua kelas. Edo menerima dengan legowo.
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Apa yang dilakukan Beni dan temannya?
Jawaban:
Bermusyawarah untuk menentukan ketua kelas.
2.Sebutkan nama calon ketua kelas yang terpilih!
Jawaban:
Udin dan Edo.
3.Bagaimana hasil musyawarah yang dilakukan?
Jawaban:
Udin terpilih sebagai ketua kelas.
4.Apakah Edo menerima hasil pemilihan ketua kelas?
Jawaban:
Edo menerima dengan legowo.
5.Mengapa kegiatan musyawarah perlu dilakukan? Berikan alasanmu!
Jawaban:
Supaya tercapai sebuah kesepakatan yang bisa diterima oleh semua orang dan tidak terjadi perselisihan.
Kunci Jawaban Halaman 156
Ayo Berlatih
Apakah kamu pernah bermusyawarah? Tuliskan pengalamanmu tersebut. Ceritakan di depan kelas!
Jawaban:
Pengalamanku Bermusyawarah
Saya pernah bermusyawarah untuk melaksanakan gotong royong di kelas. Saya dan teman-teman berkumpul bersama. Kami membicarakan pembagian tugas serta peralatan yang akan dibeli untuk membersihkan kelas. Berdasarkan hasil musyawarah, diperoleh kesepakatan siapa yang bertugas untuk menyapu, mengepel, menata meja dan kursi, membersihkan papan tulis, serta menghias dinding. Kami juga memutuskan siapa yang akan pergi belanja peralatan. Keputusan tersebut kami setujui bersama dengan senang hati.
Beni dan temannya telah selesai belajar PPKn. Pelajaran selanjutnya olahraga.
Ayo Berlatih
Ayo tirukan gerakan berikut!
Udin dan teman sekelas melakukan senam. Senam dilakukan di halaman sekolah.
Ayo Berlatih
Lakukan gerakan seperti gambar di atas! Lakukan secara berulang-ulang dengan hitungan. Variasikan gerakan senam tersebut.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 Halaman 161 164 166, Subtema 3 Pembelajaran 6
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 2 Halaman 144 145 147 148, Subtema 3 Pembelajaran 4
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing anak di rumah. Orang tua dan anak membicarakan sikap yang sesuai sila keempat Pancasila. Juga mencari contoh-contohnya. Kemudian, orang tua juga memotivasinya untuk bersungguh-sungguh.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas II Tema 5 Pengalamanku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas II Tema 5 Pengalamanku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
